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習(xí)俗： 主要風(fēng)俗：孩子出生滿(mǎn)一百天時(shí)，主家請(qǐng)接生者吃飯。一般吃雞蛋，寓有“圓滿(mǎn)”之意；或吃面條，寓有“長(zhǎng)壽”之意。這種活動(dòng)俗稱(chēng)過(guò)“百天”，給小孩過(guò)“百天”現(xiàn)在也比過(guò)去普遍了。嬰兒落地一百天，名為“百歲”。親友來(lái)祝賀，所送的禮物有：刻著“長(zhǎng)命百歲”字樣和麒麟圖案的百歲金鎖、銀鎖、金銀手鐲、腳鐲等。 另外，穿百家衣、戴百家鎖，也是必要的。 各地不同的風(fēng)俗：
1.在吉林西北部地區(qū)，寶寶過(guò)百天到后到姥姥家，姥姥要給脖子上掛些線(xiàn)回去，取“拴牢”與“長(zhǎng)命”之意。
2.老北京給小孩過(guò)百天,大多都只辦一天,有的在家辦,有的則去飯莊辦事,老北京稱(chēng)為：“做事情”。根據(jù)貧富不同,場(chǎng)面也就大相徑庭了,有的還要辦堂會(huì),除了親朋好友一起聚在一起吃喝、慶祝外，其宗旨還是要為小寶寶祈福迎祥。親朋好友都要送賀禮，如：金銀制長(zhǎng)命鎖、金銀制長(zhǎng)命鈴、禮金、賀幛、賀聯(lián)、銀爐、銀鼎、銀瓶、還有上面刻有麒麟送子圖案的銀盤(pán)或銀碗等。小寶寶穿的衣服也是有講究的，老北京講究：“姨家出布，姑家做活”。姑家和姨家一起給小孩做一套衣服，還要故意做成不同的顏色的兩袖或兩腿。據(jù)說(shuō)小孩穿這樣的衣服好養(yǎng)活，故在辦百日時(shí)姨家和姑家都要送衣服和鞋帽等，還有姨家送襪，姑家送鞋的說(shuō)法。送給小孩的鞋帽也是要一定講究的，男孩要送虎頭帽，祝愿他虎頭虎腦，茁壯成長(zhǎng)。送給小女孩要送蓮花帽，祝愿她如蓮花一般水靈。送給小孩的第一雙鞋要送虎頭鞋，老北京俗稱(chēng)貓鞋，寓意引導(dǎo)小孩看路識(shí)途，不至于磕碰絆腳。以上就是老北京給小孩子過(guò)百天的一些簡(jiǎn)要習(xí)俗，還有什么供奉“全神紙碼”、“送娘娘”、“辦喜慶堂會(huì)”等習(xí)俗，現(xiàn)在已經(jīng)見(jiàn)不到了，所以就不在詳細(xì)說(shuō)明了！
答案補(bǔ)充
3.在南方有個(gè)習(xí)俗,當(dāng)小孩一百天的時(shí)候,會(huì)找來(lái)一堆的東西擺在孩子面前,孩子抓到了什么會(huì)預(yù)示將來(lái)從事的工作和以后的命運(yùn),這就是“抓周”，也有人說(shuō)是周歲時(shí)進(jìn)行的，說(shuō)法不一吧。 4.滎陽(yáng)的其中一種認(rèn)乾親方式與四川、陜西、山東長(zhǎng)島縣相似，稱(chēng)為“闖姓”，孩子滿(mǎn)月或出生滿(mǎn)百天，父母在日出抱孩子出門(mén)，首先碰到的一人，即認(rèn)其夫妻為乾父母。另一種多見(jiàn)于男嬰，男嬰家人將鎖鎖門(mén)鼻兒上，滿(mǎn)月那天誰(shuí)先到他家就讓誰(shuí)開(kāi)鎖，開(kāi)鎖者就被認(rèn)作乾父母。每年孩子生日，都要到乾父母家拜訪(fǎng)，乾娘會(huì)送鎖給孩子，每年送一個(gè)，直至12歲。在這一年，乾父母要給乾子女買(mǎi)衣物，叫“挽鎖”，表示關(guān)系牢固，再把鎖摘去，稱(chēng)「脫鎖」。以后每逢重大節(jié)日和婚喪，兩家乾親戚都要禮尚往來(lái)。
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滿(mǎn)周歲行“抓周兒”禮的風(fēng)俗，在民間流傳已久。宋·吳自牧《夢(mèng)梁錄·育子》載：“其家羅列錦席于中堂，燒香秉燭，金銀七寶玩具、文房書(shū)籍、道釋經(jīng)卷、秤尺刀剪、升斗戥子、彩緞花朵、官楮錢(qián)陌、女工針線(xiàn)、應(yīng)用物件、并兒戲物，卻置得周小兒于中座，觀其先拈者何物，以為佳讖。宋·孟元老《東京夢(mèng)華錄·育子》謂此為“小孩之盛禮”。
清末民初，北京民間仍然盛行這種小兒“抓周兒”禮。雖然，小兒周歲并不搭棚辦酒席，也不下帖請(qǐng)客，但凡近親們都不約而同地循例往賀，聚會(huì)一番。一般不送大禮（如賀幛、金銀首飾）僅是給小孩買(mǎi)些糕點(diǎn)食物或玩具。另外，在習(xí)慣上，凡與小孩初見(jiàn)的長(zhǎng)輩們，都用一掛白線(xiàn)，拴上錢(qián)幣，給小兒套在脖子上，謂之“掛線(xiàn)”。（此禮平時(shí)也適用）。
“抓周兒”的儀式一般都在吃中午那頓“長(zhǎng)壽面”之前進(jìn)行。講究一些的富戶(hù)都要在床（炕）前陳設(shè)大案，上擺：印章、儒、釋、道三教的經(jīng)書(shū)，筆、墨、紙、硯、算盤(pán)、錢(qián)幣、帳冊(cè)、首飾、花朵、胭脂、吃食、玩具，如是女孩“抓周兒”還要加擺：鏟子、勺子（炊具）、剪子、尺子（縫紉用具）、繡線(xiàn)、花樣子（刺繡用具）等等。一般人家，限于經(jīng)濟(jì)條件，多予簡(jiǎn)化，僅用一銅茶盤(pán)，內(nèi)放私塾啟蒙課本：《三字經(jīng)》或《千字文》一本，毛筆一枝、算盤(pán)一個(gè)、燒餅油果一套。女孩加擺：鏟子、剪子、尺子各一把。由大人將小孩抱來(lái)，令其端坐，不予任何誘導(dǎo)，任其挑選，視其先抓何物，后抓何物。以此來(lái)測(cè)卜其志趣、前途和將要從事的職業(yè)。
如果小孩先抓了印章，則謂長(zhǎng)大以后，必乘天恩祖德，官運(yùn)亨通；如果先抓了文具，則謂長(zhǎng)大以后好學(xué)，必有一筆錦繡文章，終能三元及第；如是小孩先抓算盤(pán)，則謂，將來(lái)長(zhǎng)大善于理財(cái)，必成陶朱事業(yè)。如是女孩先抓剪、尺之類(lèi)的縫紉用具或鏟子、勺子之類(lèi)的炊事用具，則謂長(zhǎng)大善于料理家務(wù)。反之，小孩先抓了吃食、玩具，也不能當(dāng)場(chǎng)就斥之為“好吃”、“貪玩”，也要被說(shuō)成“孩子長(zhǎng)大之后，必有口道福兒，善于‘及時(shí)行樂(lè)’”?？傊L(zhǎng)輩們對(duì)小孩的前途寄予厚望，在一周歲之際，對(duì)小孩祝愿一番而已。
通過(guò)小孩抓周兒，在客觀上檢驗(yàn)了生母、看媽、奶媽對(duì)小孩是如何帶領(lǐng)的，是如何進(jìn)行啟蒙教育的。因此，有些家長(zhǎng)并不迷信，但仍主張讓小孩抓周兒，也是這一風(fēng)俗得以持久在民間流傳的原因之一。 (
滿(mǎn)周歲行“抓周兒”禮的風(fēng)俗，在民間流傳已久。宋·吳自牧《夢(mèng)梁錄·育子》載：“其家羅列錦席于中堂，燒香秉燭，金銀七寶玩具、文房書(shū)籍、道釋經(jīng)卷、秤尺刀剪、升斗戥子、彩緞花朵、官楮錢(qián)陌、女工針線(xiàn)、應(yīng)用物件、并兒戲物，卻置得周小兒于中座，觀其先拈者何物，以為佳讖。宋·孟元老《東京夢(mèng)華錄·育子》謂此為“小孩之盛禮”。
清末民初，北京民間仍然盛行這種小兒“抓周兒”禮。雖然，小兒周歲并不搭棚辦酒席，也不下帖請(qǐng)客，但凡近親們都不約而同地循例往賀，聚會(huì)一番。一般不送大禮（如賀幛、金銀首飾）僅是給小孩買(mǎi)些糕點(diǎn)食物或玩具。另外，在習(xí)慣上，凡與小孩初見(jiàn)的長(zhǎng)輩們，都用一掛白線(xiàn)，拴上錢(qián)幣，給小兒套在脖子上，謂之“掛線(xiàn)”。（此禮平時(shí)也適用）。
“抓周兒”的儀式一般都在吃中午那頓“長(zhǎng)壽面”之前進(jìn)行。講究一些的富戶(hù)都要在床（炕）前陳設(shè)大案，上擺：印章、儒、釋、道三教的經(jīng)書(shū)，筆、墨、紙、硯、算盤(pán)、錢(qián)幣、帳冊(cè)、首飾、花朵、胭脂、吃食、玩具，如是女孩“抓周兒”還要加擺：鏟子、勺子（炊具）、剪子、尺子（縫紉用具）、繡線(xiàn)、花樣子（刺繡用具）等等。一般人家，限于經(jīng)濟(jì)條件，多予簡(jiǎn)化，僅用一銅茶盤(pán)，內(nèi)放私塾啟蒙課本：《三字經(jīng)》或《千字文》一本，毛筆一枝、算盤(pán)一個(gè)、燒餅油果一套。女孩加擺：鏟子、剪子、尺子各一把。由大人將小孩抱來(lái)，令其端坐，不予任何誘導(dǎo)，任其挑選，視其先抓何物，后抓何物。以此來(lái)測(cè)卜其志趣、前途和將要從事的職業(yè)。 如果小孩先抓了印章，則謂長(zhǎng)大以后，必乘天恩祖德，官運(yùn)亨通；如果先抓了文具，則謂長(zhǎng)大以后好學(xué)，必有一筆錦繡文章，終能三元及第；如是小孩先抓算盤(pán)，則謂，將來(lái)長(zhǎng)大善于理財(cái)，必成陶朱事業(yè)。如是女孩先抓剪、尺之類(lèi)的縫紉用具或鏟子、勺子之類(lèi)的炊事用具，則謂長(zhǎng)大善于料理家務(wù)。反之，小孩先抓了吃食、玩具，也不能當(dāng)場(chǎng)就斥之為“好吃”、“貪玩”，也要被說(shuō)成“孩子長(zhǎng)大之后，必有口福兒，善于‘及時(shí)行樂(lè)’”?？傊?，長(zhǎng)輩們對(duì)小孩的前途寄予厚望，在一周歲之際，對(duì)小孩祝愿一番而已。 通過(guò)小孩抓周兒，在客觀上檢驗(yàn)了生母、看媽、奶媽對(duì)小孩是如何帶領(lǐng)的，是如何進(jìn)行啟蒙教育的。因此，有些家長(zhǎng)并不迷信，但仍主張讓小孩抓周兒，也是這一風(fēng)俗得以持久在民間流傳的原因之一。
